LA SITUACIÓN PROBLEMA. ALAIN DALANGEVILLE
Reconoce en todo momento que el docente tiene una gran experiencia y creatividad para movilizar los conocimientos de sus alumnos, pero también menciona la ruptura que hay entre su practica dominante de carácter explicativa como consecuencia de su formación y del esfuerzo por realizar su trabajo a través de situaciones-problemas, ya que casi no puede utilizar las nuevas formas de enseñanza que son concebidas desde otra perspectiva.Practicar el constructivismo creando situaciones interesantes para ponerlos a investigar de acuerdo a los intereses de los alumnos sin perder de vista las competencias a desarrollar no es tarea fácil.Los conceptos de alteridad, cultura, causalidad y tiempo son conceptos que siempre estarán presentes en todos los estudios históricos permitiendo la construcción de un conocimiento crítico antes los acontecimientos históricos.